"La diferencia está en los ojos del que mira".

Los días 3 y 4 de mayo de 2012 tuve la oportunidad de asistir a un seminario interdisciplinar sobre  igualdad y no discriminación, dirigido en especial a estudiantes y profesionales en los ámbitos de Derecho y Educación, el cual me ha hecho aprender y adquirir una serie de valores e informaciones básicas que todo docente – y toda persona – debería tener. Por ello, quería compartir las ideas, que a raíz del mismo, surgieron o pasaron por mi mente.

Me gustaría destacar las explicaciones de las ponentes del primer día,  no porque tenga que elaborar una reflexión para una asignatura o esté más relacionada con la carrera que estoy estudiando, sino porque realmente llegaron a emocionarme e implicaron en mí un aprendizaje que me enriqueció, sobre todo, además de como futura docente, como persona. Me resulta interesante el hecho de que estas jornadas me han servido también para relacionar estos contenidos con conocimientos previos de otras asignaturas, ya que estos dos días he podido convertirme en una pequeña etnógrafa que observa y toma nota de las perspectivas transmitidas por los diferentes informantes (referentes a las ramas de filosofía, pedagogía o sociología) acerca de un mismo tema pudiendo llegar a una triangulación de las mismas, es decir, se ha llegado a una misma conclusión (respeto, visibilidad y actuación a favor de los LGTB).

Unas de las actuaciones más significativas sobre el asunto y que ha dado lugar a múltiples ideas discerniendo en mi cabeza sobre todo los aspectos relacionados con la discriminación de género, aún existente en la sociedad actual, han sido las intervenciones de la mesa redonda sobre educación y familias (diversidad familiar).  Me han parecido muy útiles y provechosas las aportaciones que Julián Carranz (director de participación de Greenpeace) –desde la perspectiva de padre de una familia homoparental–, Mercedes Sánchez (UCM) –desde una perspectiva pedagógica y a través de su propia experiencia– y Elena (COGAM) –desde la perspectiva de una madre con un hijo homosexual– me han transmitido, haciéndome ser consciente de la importancia de cambio y transformación necesaria en la mente de todas aquellas personas que tienen como apellido “fóbico” (homofóbico, transfóbico, etc.) y de la sociedad en general. He de agradecérselo por la simple razón de que esto ha engendrado una lluvia de ideas que me han ayudado a cuestionar y reflexionar sobre aquellas características de mi personalidad que no me había parado a pensar o valorar hasta ahora (por ejemplo, el poder haber sido sexista u homófoba en algún momento de mi vida al que había otorgado escasa importancia). 


Otra de las cuestiones que seguro me servirán en mi futura labor como docente es la idea del día de las familias; yo vivo en un pueblo pequeño y siempre hemos celebrado el día del padre y el día de la madre, pero cuando me convierta en la responsable de un grupo de alumnos y alumnas provenientes de diversas familias, sabiendo esto, ya tengo la solución que necesitaba.

En definitiva, considero que este tipo de seminarios son básicos y esenciales para la formación de aquellos/as que se dedicarán en un futuro al trato con personas, en mi caso, para trabajar con niños y niñas de Educación Infantil.  Tras mi paso por la Facultad de Educación pretendo y quiero adquirir nuevos conocimientos, aprender todas o casi todas las teorías existentes con respecto a Educación, más concretamente, Infantil. Pero si a esto no le sumas una base o estructura moral y ética (es decir, una serie de valores - derechos básicos de una persona), ¿para qué me va a servir la teoría en mi quehacer diario como docente? Pienso, por ello, que es bastante fundamental que toda carrera, en especial esta, partiera de este tipo de informaciones o seminarios cargados de un buen contenido dirigido a la autorreflexión de uno/a mismo/a.